Проект "Волшебная вода".

 

В МБДОУ МО «Детский сад №202» в коррекционных группах №9 и №10 для дошкольников с нарушением слуха в течение 3-х месяцев проходил экологический проект на тему: «Волшебная вода».

Целью данного проекта было сформировать у детей представление о воде и её свойствах и о том, что воду, как и всё живое, надо беречь.

Задачи данного проекта:

•      Уточнить и расширить представление детей с нарушением слуха о воде, ее признаках и свойствах;

•      Формировать представления о значении воды в жизни человека, живой природы;

•      Развивать устойчивый интерес у детей с нарушением слуха к экспериментированию, мелкую моторику, наблюдательность.

•      Воспитывать бережное отношение к воде.

•      Формировать способы мыслительной деятельности (анализа, сравнения, классификации, обобщения).

•      Развивать творческие способности, любознательность, познавательную активность и коммуникативные навыки у детей с нарушением слуха.

•       Сформировать у родителей интерес к проблеме экологического воспитания своих детей.

В течение проекта дети знакомились со свойствами воды. Они узнавали, что вода бывает горячей и холодной, сладкой, солёной и безвкусной, бесцветной и цветной.

С помощью презентаций с детьми проводились беседы о пользе воды и необходимости беречь её.

На занятиях по изо деятельности ребята проявляли свои творческие способности: рисовали воду, делали поделки, аппликации на тему воды.

Самые большие положительные эмоции дети испытывали при проведении игр и опытов с водой. Ребята с большим удовольствием наблюдали за тем, как из воды получается фонтан, как вода окрашивается в разные цвета одновременно, как в воде предметы могут оставаться сухими и др.

     

Родители детей группы тоже активно принимали участие в проекте. Они закрепляли, полученные детьми знания и умения, в домашних условиях. Родители присылали свои фото отчёты из дома.

К концу проекта у детей сформировались начальные представления о воде как источнике жизни живых организмов. Дети приобрели экологически ценный опыт поведения и деятельности в природе. У детей появились исследовательские умения, соответствующие возрасту. Обогатился словарь по данной теме. Повысилась воспитательская компетенция родителей в экологическом образовании дошкольников.