Зачем нужны занятия с сурдопедагогом после кохлеарной имплантации.
После кохлеарной
имплантации, точнее - её хирургической части и первичного подключения речевого
процессора, которую делают через месяц, ребенок получает физическую возможность
делать то, чего был лишён от рождения: он может слышать. И взрослые, нередко,
расслабляются: мол, самое сложное позади, теперь развитие малыша пойдет
семимильными шагами. Однако, вы только в начале пути. И чтобы физический слух
стал функциональным - предстоит немало работы. Разбираем распространенные
родительские ошибки и ищем сурдопедагога.
Слушать,
слышать и понимать – разные вещи.
Пожалуй,
главное, что нужно знать о кохлеарной имплантации, – она дает возможность
слышать. А вот умение различать звуки, соотносить их с предметами, действиями,
понятиями - это навык. У здоровых детей с нормальным слухом он формируется сам
по себе, в процессе роста и развития. А вот малышам с патологией слуха
приходится его осваивать с дополнительными усилиями. Порой - намного позже
сверстников.
Главное,
постараться не совершать типичных, для многих родителей, ошибок.
·
Ошибка
первая. Мамы,
папы, бабушки и дедушки иногда стараются облегчить ребенку период адаптации
после операции. Для этого в разговоре с ним активно пользуются жестами, чтобы
малышу было легче понять обращенную к нему речь. И он не страдал, если что-то
сказать или услышать не получается. Бывает, взрослые буквально не дают отпрыску
говорить: предугадывают любые просьбы и желания, не ждут ответов на свои
вопросы. А все потому, что “маленького жалко”, он и так “настрадался, перенес
операцию”.
На
самом деле: С таким
подходом ребенок никогда не научится слышать и разговаривать. У него просто не
будет в этом необходимости! Нужно давать малышу время на то, чтобы слушать и
понимать сказанное, попробовать выразить словами собственные мысли. И пусть
многое поначалу не будет получаться. Вектор развития задаст сурдопедагог.
·
Ошибка
вторая. Взрослые
откладывают начало работы со специалистом: делают перерыв после операции.
Кто-то, возможно, втайне надеется, что слух и речь у чада как-нибудь “сами по
себе наладятся”. Другие уверены: любое упущенное время можно наверстать. Третьи
не понимают, в чем важность занятий. Мол, ребенок просто играет в кабинете, так
можно и дома бесплатно порезвиться.
На
самом деле: Процесс реабилитации
нужно начинать как можно раньше. Операция по кохлеарной имплантации даёт только
10% возможности слышать. 90% из них - это длительный процесс реабилитации. И
занимается этим сурдопедагог. Сурдопедагог, умеющий работать с детьми именно
после кохлеарной имплантации – это уникальный и очень важный специалист.
